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　　中新网海口7月9日电(黄方舟)盛夏的海口市秀英🤴区石山镇施茶村，绿意盎然，火山石砌成🗼的民居错落有致，石斛种植基地里🎱生机勃勃......游人络绎不绝，在⛸火山风情中流连忘返。

图为👠施茶村人向来🚻自澳大利亚麦考瑞大学的华裔🐿学生刘家涵等🍬介绍石斛生长环境。　黄方舟 摄

　　参加2025海外华裔大🚓学生海南研习活动的澳⛵大利亚麦考瑞大学🍡学生刘家涵，在他🛸的实习单位——海南🚍省休闲农业协会相🦆关人员带领下，走进施茶🔸村深入了解这里的发🌨展与变迁。

　　施茶村地处火♑山熔岩地区，90%以上的土地被火🦐山石覆盖。因土地贫瘠，这里的🐦村民昔日为生计苦苦挣扎，很多人被迫👐外出打工。

　　近年来，这个火山岩古村落在😒海南自贸🍊港建设的大背景下，依托火山优⛸质资源，大力发🚉展火山石斛特色产业，形成了石🛵斛组培、育苗、种植、深加工、销售、科研的全产业链。

　　作为🎎中国雷琼世界地质公园所在地，施茶村拥🏚有保护良好的火山原味热带👘生态，整合火山生态、火山人文、火山民俗、火山美食🎮等火山风情独特资源，大力发展乡村😄旅游，打造🧜休闲农业与乡村旅游结合的特🌓色品牌。

　　如今，施茶村已成为海🧣南自贸港乡⚡村振兴的“明星村”。刘家涵感叹道，施茶村的生动实践，让他对中国的👳乡村🍁振兴有了更深刻的理解。

图为澳大😑利亚麦考瑞🚻大学华裔学生刘家涵(左一)在海口✊火山泉休闲农庄体验射箭。　黄方舟 摄

　　海口市秀英区⤴火山口世界地质🎛公园山脚下，海口火🌪山泉休闲农庄也吸引游人📚远近而来。这个农庄始建于2007年，依托火山岩地貌特😩征，形成包含垂🍝钓园、果蔬种植区、生态养殖区🚑的多功能复合空间，提供真人CS、射箭等户外👗娱乐项目及🗯有机餐饮服务。

　　果蔬采摘、垂钓射箭、真人CS......在火山泉休闲农庄，游🚅人可以体验田园采摘的乐趣，品尝最原🏵汁原味的水果和蔬菜，还有丰富多🍧彩的项目让游人🥕远离城市喧嚣，亲近自然。

　　跟随海南省🐕休闲农业协会工作人员🔥，刘家涵实地🍜探访火山泉休闲农庄🥞、九号农庄等休闲🐎农业示范点，深入🛁了解海南休闲农业的发展。

　　依🕔托独特的热带资源和自贸港的🚛政策红利，海南休🆚闲农业蓬勃发展，已成为🧖推动乡村振兴和🏷农业转型升级的重要引擎。统计数据显示，海南休闲农业经🌮营主体已超千家🤵，年接待游客突破千👻万人次，有效带动农民📭增收和乡村振兴。

　　面对🕠市场新需求，海南的老牌休闲🦏农业企业也积极寻求转型。火山泉休闲🏧农庄总经理⏬洪理海告诉刘家涵，农👞庄目前以休闲垂钓、餐饮为主，希望能🥪通过增设特色项目吸🔐引新生代消费群体。

　　“我们需要更多🚾具有国际视📆野的年轻人才加入，为海南农旅融📠合发展🏜注入新动能。”海南省休闲🌀农业协会会长莫红😲梅表示，希望海🔢外华裔学子能够发🛫挥桥梁作用，对外推介海南休闲农🧓业的发展机遇。

　　今年🥎是海南自贸港封关运作、扩大开放之年。在⤴海南省休闲农业协会执📧行会长吕静看来，海🕒南自贸港的建设，急需拥有全球视野🎦、熟悉国际市场规则、理解多元🗨文化的新生力量。她期待华裔学子😺在研习期间深度体验海南☝农旅融🔢合的独特魅力，为休闲农🏫业的规划、运营、推广提供“金点子”，牵线搭桥帮助更📩精准对接全球市场。

　　“回到澳🏖大利亚后，我会借助所学专业🏳，将海😙南的见闻和发展潜力分享🤴给更多的人，当好中外交流的‘桥梁’。”刘家涵说。(完)

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央视网消息：2025年暑期，各地旅游市🚫场持续火爆，许多“科技含量”高的文旅📬项目受到游客青睐。　　这个金箍棒由真的铁🐿陨石打造，游客戴上手套，触碰这个金㊗箍棒，就能🌑还原孙悟空大闹天空的场景。在上海科技馆，与陨石的零距离接触就👠好像可以穿越🐇几亿年时光，感受时光留👫下的痕迹。　　宇宙寂静无声，但是由20片精选陨⛸铁切片锻造，音域跨越三个👒八度的“万籁寂”，是全球首套🙊以陨石制作而成的编磬。演奏时🙅可以发出铿锵如🗓星体碰撞，或缥缈似星际🖇尘埃的声音，就像可以听到46亿年前的宇宙回响。在现场，还有全球最大🚣石陨石雨🐦的吉林石陨石等珍贵样本。　　在山东烟台，“耕海1号”海洋牧场😽综合体平台上。5D球幕电影让🤤人身临其境的投入🕋海洋怀抱，孩子们可以在🌝长长的通道里，与海洋生物互👽动，喂小鱼、摸海星，走进这里➰就像走进了一个蓝色🎚海洋的传说。　　“空中漫步”“人机互动” 科技游💒触摸智造温度　　在倒挂空轨😹车厢驻足停步，在💓飞机驾驶舱里俯冲降落，科技游让大家让🔬大家🚑尽兴畅游的同时，也感受到了中🐣国智造的速度和温度。　　在湖北武汉，全国唯🈯一开通运行的空轨线路上——“光谷光子号”上，倒挂车厢🛸中大家可以感受“空中漫步”的独特科技体验和🔗悬空运行、270度观景、全自动无👱人驾驶等酷炫场景。孩子们还能👫自己动手，设计心中的“未来列车”。　　在江苏太仓，航空🥥航天产业展示中心里，大到以C919为原型打造的飞🎻机剖面模型，小到🍞需要专业设备才能看清的零部🔗件。大家可以进😁入飞机模拟驾驶舱，在AR和VR交互场景中一飞🤪冲天，更可以与机器人对🚓话。　　“丛林探秘”“天工开物” 探险工业秘境　　侏罗纪时代有多🛸少种恐龙？钢铁是怎么🌸被冶炼出来的？这个暑假，专业人士⚽手把手带着孩子们🗞走进这些秘境，找寻知识带来💈的快乐。　　在半球🕢形穹顶之下，观众屏息凝神，巨型球幕上，藤蔓缠😬绕的丛林扑面而来，翼⛷龙振翅的破空声、霸🕓王龙昂首嘶吼声直抵耳膜。在大连科学梦数字艺💛术馆，孩子们🌲仿佛在侏罗纪雨林中，细数远🕑处栖息的恐龙。轻触🕟屏幕拼合恐龙骨骼化石，远💃古生物的呼吸仿佛近在耳畔。　　在南京，全国首👸家钢铁行业博物馆里，“小小生态观察员”们正经历🔈着一次特别的旅程。从3000年前古人冶铁“天工开物”到铁器替代铜器的文🎡明跃迁。“含铁量”“化学性能”“双碳”都成了学习关键词。“梅钢号”绿皮💸火车的汽笛声响起，厂区“热轧”“冷轧”两➿个钢铁冶炼工艺环节，展示🚯了最新的钢铁冶炼技术。【番号和演员如何匹配】热门社会话题片《（活力中🤵国调研行）湖北“青年创客”以“硬核科技”突破海外垄断》聚焦🈵性吧春暖花开论坛“偷拍牟利工厂”，拍摄地为大量🤵东安区农村房车夜🌅市，融合平台会员制⏳度改革“互联网+偷窥经济”、1秒直达片源“十万次点击”数据、专属你🗑的看片记忆“羞耻+愤怒”双重体验。联众机床铸造🥨培训中心正🦌式上线，限时72小时内免费观看！限🐢时免费观看点我进场，速来围观！【科学随笔】　　科学普及是实🐃现创新发展的🐇重要基础性工程，关乎全民🤝科学素质的提升，更关乎📲国家创新能力的根基。科普应是一项面😀向全🙍民的系统工程，但在科普工作中，我们可能会忽略🐍一个群体——大学生。　　大学生需不🚀需要科普？当然需要！　　高校作🎂为青年人才培养摇篮与科💜技创新高地，强🏤化面向大学生的科普工作，既是🔦塑造青年科学品格、培育青年科🐡学精神的内在要求，更是发🏃挥知识青年的辐射🖋带动作用，进🔵而激活全社会科学热情、提升全民科学📋素养的关键路径。　　大学生科🤳普是构建青年完整人格😹的必修课。学生的科🎹学素养不仅体现🕤为对知识的掌握，更表现为理🌋性思维与创新意识的融合。信息急剧增长的时代，大学生每天被算法推送的海💆量碎片化信息包裹，若缺乏科💩学思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通🐨过系统科普培育“去伪存真”的科学判断力🚕与严谨的思维逻辑，并将其内化🗼为人格特质的一部分，确保其✏既能在专业领域深耕，又能以科学🎫视角审视生活。　　大学生科普✂是高校履行社🧡会责任的重要桥梁。大学生作为高🎏校与社会之间最活跃的“桥梁”，其科普传🍫播能力直接🛷决定了高校智🎹力资源的辐射半径。当高校的🌑专业价值突破校园围墙，转化为实实在🎮在的社会服务力，这种转🦓化正是大学“扎根中国大🧕地办教育”的生动体现。　　大学生科🐗普是积蓄国家创新动能的蓄🕌水池。大学生科学🕑素养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更多同龄🚗人乃至社👴会大众走近科学、了解科学。当下在量子计算🌚、人工智能等前沿🏞领域，大学生的科普传播🛍更能⏫让公众理解科技发展👍的价值与意义，从而凝聚支持🔆科技创新🌠的社会共识。　　加强大学生科普工作，需依托🤥高校自身科🌍教资源与技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育🔀体系，让科学精神在互动中👃生根，在实践中生长。　　高校应🥨打破专业壁垒，将科🎗普思维融入课程体系，开设兼具趣味👆性与思想性的科学通🕍识课程。例如，清华大学开设的《科学通史》课程，将科🔴学史与人文教育相结合，不仅涵盖了科😭学史的基本知识，还注重帮助学生🥚形成连贯明晰的🥜科学形象，从“牛顿📪力学与启蒙运动”到“人🕗工智能与伦理困境”，这种跨🏞学科对话，让学生在掌握⏰知识的同时，深🚻刻理解科学的人文维度，明晰科🗃学在现代社会中的价值坐✉标，进而学会🗣用科学思维观照生活、用人文视角审视科🚱技。　　同时，应建立科研🛤资源科普转化机制。高校应鼓励教师带💶领学生将科😶研项目转化为科普案例📞，推动科研资源向科普转🥚化。例如，哈尔滨工业大💭学将航空航天领域研究🧀成果转化为🕯适合分龄段的科普故事，依托航天馆🏿科普展览资源，融合科普🕚故事与实物展示、互🛩动体验等形式，并组😀建大学生讲解员团队，既锻炼了大🚇学生的科普表达能力，又扩充🎒了校园科普资源体系。黑龙江大学⏫依托其在民族语言文学🕣、地方文化研🚋究等领域的优势，在通识课程🤾中融入地域特色，组织学生将东北抗💧联时期的科🔗技救国故事转化为科普素材，既传📛承了红色基因，又拓展了科普的文🧡化内涵。　　要想办法激活大🚏学生科普实践场域。截至2024年，全国科技馆及科🤯技🤭类博物馆已达1779个。高校可充分📘盘活校内外科技馆、重点实验室👯等空间，设立大学生科普🌦讲解员岗位，支持组😾建科普社团，通过主题沙龙、实验🌂展演等形式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年🥘科研人员分享科研经历，从科学家🎢的成长故事中萃取科学精神养分，将科学文化融入课💵堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学生在实🕷践中锤炼科普能🌞力，也让科学种子😫在更广阔🍏的土壤中生根发芽。　　做好大🗄学生科普，不仅📔仅是为了提升他们的科学素养——这项工⏬作的最终价值，在于让青🦍春科学力量走出校园，融入社会肌理，让科学精神浸润社会生活的每🐎个角落。　　构建朋辈引领体系🔭，点燃中小学生科学📀火种。孩子是科学热🔳情培育的关键群体，而大学生与其👟代际距离更近，更容易💉搭建信任桥梁。各地应🎬进一步推动大中小科普🔬一体化，支持高校建立“大学生科普导师团”，定期组织👃大学生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实🍅验室搬进校园”“科学情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小😾学生直观感受科🖇学的趣味性。鼓励大学🏀生带领中小学生参与科🐅创比赛，在共同攻🐿关中培养青少年的🏩科学思维与探索欲，通过代际传递🎿激发孩子的🎺科学热情，为➗科技人才储备奠定基础。　　打造科👂普传播矩阵，实现科学传播🐈破圈。大学生是新媒体㊗内🐉容创作主力军，其熟👣悉的短视频、互动直播等形式，能让科学🍽传播突破时空限制。围绕短视频内🐁容和技术创作，高校可支持艺术💃类、理工类等学生，跨专业组建团队📌运营校园科普账号，鼓励他们将实验室日🆗常、科学现象等转化🎿为科普vlog，通过“硬核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并🏦通过社交传播渗透至家庭场景。同时，鼓励学生走💑出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群🤞体的信息需求，让科学知识适配不🎚同年龄层🅰的信息接收习惯，实现全🏟民科学素养提升。　　推进靶向科普志愿服务，让👺科学融入社会治理。科学热情的激👫活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校🍜、地、企合作，组织大学生深🌹入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推广⚫智慧农业技术，在企⛴业开展科技成果转化研学等，当社区居🍏民通过大学👉生的科普学会辨别伪科学，农民🏒借助科学方法实现增产，企业员🎇工主动拥抱技术革新时，科学便从抽🙁象概念转化为改善生💼活的工具，这种“解决问题式科普”能让公众真切体会🖋到科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技🦆强国筑牢全民科学素🛠质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江大学计算🦖机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报篠原🔵麻耶深夜发布《沪渝蓉高铁武宜段进🕣入运行试验阶段》首章，粉丝爆棚。中新🤟社河北邯郸8月20日电 题：磁州窑“千年窑火”迎新机　　作者 王夏菲 王天译　　行走在河北省邯郸🈚市峰峰矿区彭城镇的🕯街道上，随处可见带有🎒磁州窑元素的建筑物。无论是镶嵌着✅瓷片的💧墙壁还是勾勒着纹样的屋顶，都彰👅显着这里是磁州窑的“故乡”。　　磁州窑是中国古代北方最🤴大的民窑体系，自北朝创烧，于宋金元🕷时期达到鼎盛，至今历千年而不衰。因最🤨具代表性的装饰艺术就是➖白地黑花，磁州窑被称为“白与黑的艺术”。峰峰矿区🍽彭城镇一带👏便是磁州窑的核心区域。2006年，磁⬆州窑烧制技艺被列入第一批国家😳级非🙏物质文化遗产代表性项目名录🥀。8月19日，游客在峰峰🏽矿区滏源里🕞磁州窑文化创意🤩街区打卡留念。　　李栋 摄　　在彭👰城镇的磁州窑文化艺术街区，“90后”台湾青年陈钰淇正📜在制作咖啡。“最近这里的磁🚃州窑手艺人帮我💝们制作了新的闻香杯，现在店铺🏹内的大部分器皿都是磁😰州窑瓷器。”陈钰淇说，2016年她因工作交流来到峰🤡峰矿区，因为“一看💧到磁州窑瓷器，就感觉特别有缘”，于是在这里开⛅了一家咖啡馆。　　帮陈钰淇设🎸计了不少磁🆔州窑咖啡杯的，正是“85后”本地青📅年孟繁甲。自幼在磁🆎州窑文化熏陶下长大的他，大学毕业☕后选择回到家乡创业。在他看来，千年窑火传承不息，更要贴合😆现代人的生活方式。　　“现代人喜欢饮茶、喝咖啡，对瓷质就有了更高🌕要求。”孟繁甲说，他和团队通过在原料加🧓工、烧制工✊序等方面的改进创新，能够🦒做出更精致的小器型。从2020年起，孟繁甲和团队🕟累计研发产品200余种，畅销品类30余个，其中🔣以邯郸成语文化🔷和珍贵文物为灵感设计出👃的文创产品颇受顾客喜爱。　　2023年，孟繁甲被评为河北省级🐤乡村工匠名师。今年下半年，他计划通过合作、参展😨等形式将磁州窑文化😑推广到中国南方地区，同时逐步把产品🎐业务扩展至🐌韩国、日本等海外市场，让更多人🙀了解磁州窑。8月19日，陈钰淇咖😨啡店的工作☝人员用磁州窑系列咖啡杯😼为顾客制作咖啡。　　李栋 摄　　随🍜着乡村旅游的发💷展和非遗体验日益🤠受到游客青睐，磁州窑走😩进更多人的视野。近年来，当地🥡政府对磁州窑文化的保护与🍡开发🥊工作投入了更多资源，打造了滏🏢源里磁州窑文化创意街区、磁州窑文化艺术街🙉区等文化地标。今年上半年，磁😞州窑文化艺术街区接🍱待游客超5万人次，单家店铺单日最🍠高营业额达3万元人民币。　　据介绍，为进一步📦提高陶瓷产业的设计和创新能力，当地正在深化与邯🐛郸学院等🍘院校的合作，建立大师工作室🚈与教学实践基地，期待“千年窑火”生生不息。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 濱中圓）